对“拓展”的认知

摄氏39度 · 发表于 2008-12-17 08:52:14

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拓展训练英文为Outward Bound，原意是外展。拓展训练是利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。由于拓展训练的内容与过程都体现着更快、更高、更强的精神，因而逐渐发展成为一项具有明显特点的体育竞技运动。

第二次世界大战期间，当时盟军征集了几十条商船，成立了“大西洋商务船队”参与后勤补给的运输。德国军队却派出“野狼”潜艇集群在大西洋上进行拦截。大西洋船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底，但每次这样的灾难都会有人能够活下来。教育学家、心理学家和社会学家对此十分感兴趣，经过一段时间的调查研究，专家们从生还者身上发现，这些人之所以能够活下来，并不因为他们是体能最好的人，而关键在于他们有良好的心理素质，他们意志特别坚强，有强烈的求生欲望，家庭生活幸福，有强烈的责任感，善于与他人合作，生活经验丰富，当然还有一点运气。当遇到灾难的时候，有的海员可能想的更多的是：我怎么如此不幸，这下我可能要完了，我不能活着回去了。丧失了自信心就会缺乏战胜困难的勇气和力量，从而也就放弃了生命存活的希望。也有船员无谓的浪费了太多体力，或者游离了营救的搜寻区域而没能幸免于难。而幸存者首先想到的是：“我一定要活下去！”努力让自己平静下来，他们在当时想的最多的是，相信自己能找到办法求救或自救。于是，良好的心理素质、求生技能和团队合作精神帮助他们克服了艰难险阻，得以幸存。

二战结束后，一些组织行为学家和教育家却从这里得到启发。他们认为：随着社会的进步，当人类进入工业化社会，很多管理者在面对飞快的工作节奏和复杂的人际关系时，思想保守、情绪焦虑、精神压抑、更为严重的是很多人承受不了压力会做出极端的举动，给企业和个人带来很大的损失。于是在英国逐渐形成了以培训管理者和企业人为对象，以培训管理者的心理适应能力和管理技能为培训目标的学校。在这些学校里，拓展训练的原型独特创意和训练方式再次受到人们的重视，逐渐被推广，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员群体。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

拓展训练的创始人—库尔特.哈恩。他是世界知名的教育家、政治家。他从小就希望成为一名教师，喜欢和年轻人一起去地形复杂的地方远足。宿营在帐篷里，他喜欢给同伴们读英雄探险的故事，以鼓舞他们的士气精神。当他发现年轻人在当代社会环境下变的越来越颓废，于是他计划建一所学校培训年轻人的技能、同情心、诚实、自主性、探索精神和服务意识。他的教育哲学是基于当时社会培养个人的发展，于是1934年4月，他创建了戈登斯通（Gordonstoun）学校。

尽管拓展学校经历了一系列创业的苦难，但还是成长起来了。年轻人通过训练迎接挑战，找到克服困难的勇气和方法，为尝试完成更艰难的事情做好了准备。在这所学校里，通过在海上、山谷中、遍布湖泊的野山以及沙漠中的磨练，在得到生活体验的同时，更通过拓展活动培养青年人能承担责任的品质。

拓展训练的发展不仅是对正统教育的一次全面提炼和综合补充，而且现在已经成为一种寓教于乐的培训方式，也成为体育旅游的新的形式和新的内容。随其发展，拓展训练的内涵和外延也得到进一步的拓展。

1995年，拓展被引进中国大陆并翻译为“拓展训练”，此后以“拓展训练”命名的体验教育模式整合改造后在中国逐渐开展起来。短短的十几年间，拓展训练在培训领域引起了前所未有的震撼，拓展训练培训机构遍布全国，呈几何数字增长。由于它适应了时代对完善人格、提高素质和回归自然的需要，因此成千上万的人参与其中，一同感受拓展带来的令人震撼的学习效果，同时参加此类课程也成为现代人的新时尚，近几年内有不断升温的趋势。比较正规且形成规模（既每年培训人数超过千人以上）的培训机构，已有500多家，而参与其中组织拓展训练或“类拓展训练”的各机构，包括培训学校、户外运动俱乐部、管理咨询公司等已超过数千家。虽说水平参差不齐，但其对拓展训练的推广与发展均做出了不可磨灭的贡献，使得人们对拓展训练的认识更加多样化。它似乎成为探险旅游、生存训练、户外游戏、户外培训等的代名词。它也不再是一种单纯的培训方式，而是广泛运用于各领域的一门综合学科。